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初中地理气候课件

气候以冷、暖、干、湿这些特性来衡量,平日由某一时期的匀称值和离差值表征。钻研气候的学科是气候学。

教授教化内容:

第二节中国的气候(季风俗候显明、多特殊气象、多旱涝灾难)

教授教化目标:

1、知道我国季风俗候特性,培养门生阐发季风俗候特性的技能。

2、懂得特殊气象对我国的影响。

3、懂得旱涝灾难对我国的影响。

教授教化重难点:

阐发、归纳、概括我国季风俗候的主要特性。

教具筹备:

多媒体课件 教授教化挂图

教授教化历程:

一、导入新课:

多媒体展示《三国演义》中赤壁之战的模拟视频资料。

二、小组相助进修,自立商量新知。

西席先让门生认读《中国地形图》,懂得感想熏染中国各地不合的气候特性,提出自立进修目标。

我国季风俗候显明。

让各小组自学课本常识后,提出评论争论问题。

1、问:什么是季风?什么是季风俗候?回首我国的海陆位置?联系生活实际冬、夏各刮什么风?请同砚们遐想七年级进修过有关季风的常识,根据讲义35页内容进行评论争论阐发。

2、门生自立商量活动:评论争论阐发交流。

3、归纳反馈:①一年内流行风随季候变更而有规律地变更叫季风。②受季风影响而形成的气候叫季风俗候。③亚洲的东部,宁靖洋的西岸。④冬天流行的风叫冬季风,夏天流行的风叫夏季风。冬、夏季风的动态演示。

季风类型:风向、性子、范围、冬季风、偏北、干冷(北方大年夜部分地区)

夏季风、偏南、暖湿(东部、南部地区)

4、从刚才的演示中可以看出夏季风并没有影响到整其中国,缘故原由是什么?

门生分组评论争论。

〔投影〕中国地形图。

〔门生代表解说〕夏季风颠末长途跋涉后,又被重重高山阻挡,只好望山兴叹,就此止步了。以是夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区。人们根据夏季风活动的范围,把它能到达的地区叫做季风区;无法到达的地区称为非季风区。

5、读图2-22回答:我国季风区与非季风区的界线是哪里?

门生评论争论后回答:(大年夜兴安岭—阴山—巴颜喀拉山—风底斯山)

6、问:同砚们能否考试测验解释降水空间散播的成因?

〔门生交流后回答〕沿海受夏季风影响大年夜,降水充沛;越往西北要地本地,降水越少;非季风区降水起码。

7、问:降水的季候变更与年际变更特征又是怎么形成的?为什么我国东部降水集中于夏季?与季风的活动有关系吗?〔门生评论争论交流〕

生:主要受海陆位置和地形的影响;受东南季风影响;与季风活动有关系。

8、雨带移动与雨季

〔门生解说〕全部冬季,我国大年夜陆被严寒的冬季风节制,一样平常到4月份,夏季风开始形成并徐徐强大年夜,在我国南部沿海登岸。冬季风抵抗不了,向北退去,在此历程中,冷暖气流比武,形成降水。

5月,雨带位于沿海一带——华南雨带(东南沿海雨带)

6月,雨带北移至长江流域——长江中下流雨带(江南雨带)

7、8月,雨带北移至我国华北、东北地区——华北、东北雨带。

9月,雨带南移。

10月,雨季停止。

9、是以,我国的雨季呈现在每年的5-9月。

〔西席总结〕南方雨季开始早,停止晚,光阴长;北方雨季开始晚,停止早,光阴短。夏季风与雨带进退的“失常”,每每会造成旱涝灾难。假如推进迟缓,久久倘佯在南方,则会导致“南涝北旱”;假如推进迅速,且在北方滞留光阴长,则轻易呈现“北涝南旱”的场所场面。

门生拓展思维活动:

为什么说季风影响是导致我国降水时空分配不均的主要缘故原由?

评论争论归纳:我国的降水主如果来自于海洋的夏季风带来的。

空间上看:要地本地离海洋远,受夏季风影响小,以是降水少,而沿海降水就多。

从光阴上看:夏季前后夏季风对照富强,对我国的影响大年夜,带来的降水多;而冬季前后夏季风弱,带来的降水就少。

10、门生涉猎36~37页的“涉猎”部分,并完成37页中的填表及思虑题。

11、涉猎37页中心部分并思虑:除了季风俗候显明外,我国的气候还有什么特性?

(有很强的大年夜陆性特性)

12、请同砚们涉猎讲义第37页,“我国冬季是天下同纬度上最冷的国家”,回答下列问题:

①1月份,我国的黑龙江齐齐哈尔的匀称气温与法国的巴黎低若干摄氏度?(低22.7°c)

②7月份,齐齐哈尔的气温比巴黎高若干摄氏度?( 高3°c )

③齐齐哈尔气温年较差(最高月份的匀称气温与最低月份匀称气温之差),比巴黎高若干摄氏度?(齐齐哈尔比巴黎高26.3°c。)

④对上述问题,你能得出什么结论?(门生评论争论回答)

〔师生阐发归纳〕冬季,我国比同纬度地区冷,夏季我国大年夜部分地区又比同纬度除沙漠地区以外暖热。是以,我国大年夜部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大年夜。由此得出气温冬冷夏热的特征。大年夜陆性气候显明。

〔归纳总结〕我国大年夜部分地区降水的季候分配很不平均,主要集中在7-8月份,降水的季候变更大年夜;再加上降水的年际变更也较大年夜,由此得出我国冬季干燥,夏季多雨,大年夜陆性强的气候特征。归纳起来,一是阐明我国季风俗候显明,二是具有大年夜陆性的特征。

三、拓展延伸:

1、进修了上面的内容,你能否总结一下我国季风俗候有何特征?

评论争论归纳:冬季严寒干燥,夏季酷热多雨。

2、我国季风俗候对农作物临盆供给了哪些有利前提?

评论争论后回答:光热充沛,夏季普遍高温,雨热同季。水热前提共同较好,有利于农作物发展。

四、讲堂巩固与演习:

门生完成38页活动题1、2题。(巡视指示)

五、部署下节课预习功课:(略)

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